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学生は何ですか？　さまざまな社会の核、要素を集結させるのです。社会のいろいろな制度を中心として、相対的基準を備えたところで根となれるものを学校で全部…。

そこで、ここにおいて専門分野といえば、経済なら経済分野など、各専門分野が皆あるのです。政治なら政治分野、皆連結されるのです。ですから社会の訓練場所、それが学校です。社会のいろいろな制度を核として連関関係を結んでいるのです。

社会と学校はどうなるかといえば、Ｘ・Ｙの関係です。同じです。これもこのように連結されるのです。学校の成績がよい人が社会に出ても優れた活動をするかというと、そのまま通用しません。勉強を頑張った以上に、社会に出て活動しなければなりません。何もせずに食べようとしては絶対にだめです。共に大きくなっていかなくてはなりません。勉強のできる人なら、このくらい大きければ、その大きいくらいに相対的な条件を立てなければなりません。

いくら勉強ができても、座ったままでは社会で出世できません。勉強を頑張って、いくらうまく就職ができたとしても十年、二十年漠然と過ごしたら、そのままではほかの人に負けるのです。ですから共に伸びていかなければなりません。（一八〇�\一三〇）

皆さん、見れば皆若い人たちですが、ある人が成功するか、しないかということは、ある一時に決定されます。一時が重要です。（九一�\二九）

学校の教室で勉強を始めるときは、皆自分の先生であり、自分の弟子であり、皆同じですが、一年過ぎれば落第生が出るという事実を知らなくてはなりません。そのときは、先生が「君をいつも愛してきたけれどしかたがない。君は落ちなくてはならず、彼らは上がらなくてはならず、私は彼らについて行かなければならない。君はついて来ることができない」ときっぱり言うときは、行くことができないという事実を知らなければなりません。落第した後で、先生が悪い、友達が悪いといくら言ってみても通じません。（一二三�\二〇四）

学生は学生時代に何を残すべきでしょうか。また、皆さんは開拓時代に何を残すべきでしょうか。すべてのことにおいて、それを確かめなければなりません。分かりますか？（はい）。

対人関係では何を残すべきですか？　完全にそれを考えなければなりません。（九六�\三三一）