그리고 오늘 얘기한 경제적인 문제, 이번에 분립되어 이원화하는 이러한 것을 중심삼아 가지고…. 경남지구장이 영업소장들을 잘 구슬려야 되겠어요. 전부 다 빠른 시일 내에 잘 다스려야 되겠어요. 그리고 사무요원의 검열은 여러분이 해야 되겠어요. 앞으로 돈 관리는 절대 못해요. 지구장이 전권자가 되는 것이 아니예요. 지구장에게 전권이 있는 것이 아니예요. 지구장이 해야 될 것은 여기에서 이익 남은 것을 중심삼아 가지고…. 이익 남은 것을 본부에서 거둬 갈 것이 아니예요. 경남이면 경남에 전부 다 떨어지는 거예요. 그러니 그걸 중심삼아 가지고 지구가 책임져 가지고 지역별로 전부 다…. 새로운 운동을 하게 되면 자유로이 맡겨 가지고…. 힘내서 해야지 뒤지면 안 되겠어요.

이렇게 하게 된다면 빠른 시일 개에 지역본부를 전부 다 사고도 남는 다는 것입니다. 알겠나요? 「예」 그렇게 되면 전체가 이익이라는 거예요. 그럴 것 같아요, 안 그럴 것 같아요? 그렇겠지요? 매달 몇 개씩의 지역본부를 사게 된다구요. 불원한 장래에 지구본부도 사게 됩니다.

그리고, 지역본부는 대개 사무처리할 줄 알지요? 「예」 사무감사 하는 것 기분 좋아요, 나빠요? 응? 사무감사 하는 것 기분 좋아, 나빠? 기분 나빠하지 말라는 거예요. 지금까지는 기분 나빠한 사람도 있었을 거예요.

선생님의 주의가 그런 주의예요. 본래는 1967년부터 이 공장의 안영감한테 지시한 거예요. 내가 그랬어요, 하라고. 선생님이 틀림없이 하라고 했는데 바쁘고 다 그래 가지고…. 이럭저럭 몇 번씩 왔다갔다하지만, 금년에는 선생님이 틀림없이…. 안 하면 안 된다는 거예요. 사무검열을 해 가지고 한 지역에서 처음부터 쓴 것을 전부 다 파악해라 이거예요. 선생님의 특명이예요. 사무전부 다…. 만약에 미비할 때는 대원을 파송해 가지고…. 그래 가지고 이것을 딱 조직화해야 되겠다 이겁니다. 조직화시켜 가지고 천 원 하나라도 쓴 것을 본부에서 딱 알아 가지고 이것을 관여할 수 있도록 조직화시켜 가지고 그 전통을 세워 놓아야 됩니다.

왜 전통을 세워야 되느냐? 보라구요. 앞으로 선생님이 메리야쓰 공장도 만들 것을 계획하고 있지만, 아동복으로부터 출발하는 것이 선생님이 큰 몫을 하리라 기대하고 있어요. 앞으로 이 일은 어차피 착수하는 거예요. 소모품 공장을 착수해야 돼요.

지금 전국적인 조직을 중심삼고 볼 때, 여러분 반공강의니 뭣이니 해 가지고 교육감 다 친하지요? 「예」 그러면 중고등 학교의 교복만 해도 춘하추동, 여름교복하고 겨울교복만 우리가 도맡더라도 일년 열두 달 해도 다 못 한다 이겁니다. 부산에서도 우리가 따내 가지고 계약만 해 가지고, 계약보다도 우리가 지정 공장으로서 위임을 받으면 말이야, 얼마든지 일년 열두달 계산해 가지고, 공장을 배치해 가지고 하복, 동복을 전부 다 만들 수 있는 거예요. 전국적으로 이런 승공활동 하는 데 보태주지 못해서 미안해하는 판인데 이거 왜 못 하느냐 이겁니다. 전국적인 조직력이 있기 때문에 가능한 것입니다. 막대한 이런 자원이 잠자고 있다 이겁니다. 이걸 어떻게 수습할 것이냐? 임 자네들이 경제 조직을 중심삼아 가지고 지방까지도 배달해 가지고 이런 운동을 해야 돼요. 그때는 옷 한 벌이 몇천 원밖에 안 된다 이겁니다. 몇천 원까지도 관리할 수 있는 조직을 만들지 못하면 사업활동을 할 수 없는 것입니다.

앞으로는 그뿐만이 아니라 다른 양말 한 켤레까지도 전부 월부로 하면, 남들은 현금 아니면 안 되는데 3개월 월부로 하자 그런 운동 하자는 거예요. 이거 뭐 백 원짜리도 석 달 동안 내라 해 가지고 30원씩 받아가게 되면 틀림없이 온다는 거예요. 그런 단계까지 전통을 세워 놓지 않고는 한국 경제를 손안에 틀어쥐지 못하는 거예요. 그렇기 때문에 경제조직을 강화시키려면 금전관계에 있어서의 수입 지출에 관한 것을 확고히 기반 닦지 않으면 안 돼요. 그렇지 않고는 절대 이것을 안고 출 수 없다는 거예요.